當媽媽五年多，部落格也寫了快4年，仔細回想好像沒有真正推薦過一本育兒書，

倒不是過去幾年沒有好書，可能只是沒有真正完全觸動我的心，

孩子的行為背後都有原因，真正對於這句話有所感受，是在同大爺上幼稚園後，

在孩子上學前，以著自己在家4年多的觀察，原本認為應該不會有太大的適應問題，

但並不是如此，「坐不住」「專注力很差」「很容易覺得同學在弄他」⋯⋯

諸如些類種種，是小傢伙在上學後四個月時，老師與我的分享，

老實說，那幾個月我常心情很低落，因為這實在與我在家的觀察相差太多，

當你不知道孩子行為背後的原因時，不只幫不了孩子，父母也很容易低落，

至少那段時間，我真的是想破頭也不明白在家與學校的天差地遠是為何？

關於專注力，在家時的同大爺，完全能專心完成一件事，

甚至當我生病攤軟在沙發上時，他也可以自己玩上2小時，而沒有來吵媽媽，

更不用說喜歡玩拼圖，能獨自完成上百片的拼圖（雖然有時也是要陪拼），

喜歡樂高的他，央著媽媽買了他最喜歡的蝙蝙俠積木，數百個零件，他花了一星期完成，

也因此「專注力很差」完全不在我的認知裡，為什麼到了學校後，孩子變了一個人呢？

如果不知道孩子行為背後的原因，那麼這些可能暫時卡住的地方，是否將永遠無法解開呢？

我很慶幸遇到一位有耐心的幼稚園老師，也很慶幸她介紹我讀光光老師在2015年的書⋯⋯

「3步驟，教出行為不脫序的孩子」，每個孩子行為背後都有原因，

身為父母，幼時養育，而後變成教育，如果可以找到這些原因，也比較不會頭痛啊⋯⋯

後來我們才發現同大爺有觸覺敏感與頸部張力反射未整合的問題，

造成他在學校很容易分心，因為學校的同學多，干擾也多，再加上他有頭手連動問題，

找到原因，我們也更懂孩子了！也開始陪孩子一起解決問題，

我們用觸覺刷刷身體4個多月，孩子的觸覺敏感也降了很多，再也沒聽他說誰誰誰弄他，

前陣子，因為時間問題，我們把小傢伙的團體琴課，換成了個人琴課，

「他比我想像的還要坐的住，之前團課時他比較不專心」同大爺的鋼琴老師這樣說，

的確，觸覺敏感讓同大爺在團體琴課裡，很容易情緒一來就高昂，也很愛東張西望，

這其實並不是孩子不想專心，而是他的感覺統合部份有些地方卡住了，

但進入個人課後，孩子就像換了一個人似的，坐的住也能專心看譜彈琴，

當我們更了解自己的孩子，面對問題時，也更能知道要怎麼去協助他，

我指的並不是從團課換成個人課，而是更多居家可以和孩子一起玩的感統遊戲，

在分享這篇【感覺統合紀錄-孩子行為背後都有原因】後，

才發現很多媽媽也曾經或也正在和我一樣，都曾因孩子行為而想破頭不知該如何，

我總在想如果有更多人能知道孩子行為背後的原因，或許孩子與父母的幸福感會更多，

「光光老師專注力問診室」作者廖笙光，在2000年進入台安醫院「兒童發展復健中心」，

也開始長達十多年的兒童發展生涯，在接到親子天下邀約為其新書寫推薦序時，

便一口答應，「專心，不是進入學校在學習，而是透過生活中的小細節培養出來」，

在光光老師新書中提到的這句話，更是提醒父母，別將孩子的專注力交給老師，

而是在陪伴孩子成長時的生活引導，從小開始⋯⋯

我真心期待能有更多人透過這本書了解孩子行為背後的原因，

也真心希望不只父母能閱讀，還有更多幼稚園老師也能列入個人選書，

當第一線幼兒園的教育者，與家庭裡的父母，都能了解這些行為背後的原因，

那麼這些孩子們如果卡關了，老師與父母都能細心引導，而不致於標籤化孩子，

在新書裡，光光老師針對幼兒的60個行為提出原因及建議，在學校坐不住又愛東摸西摸，

是因為預部張力反射未整合，在【毛毛蟲的秘密】行為51：老是坐沒坐樣的章節裡，

明白其中是因為爬行經驗不足造成，孩子在學校容易分心的原因還有觸覺敏感，

因為對於環境過於敏感，所以容易被風吹草動吸引，

在【愛講話的秘密】行為56:上課總是愛聊天，則提到是因為感覺調節問題，

在光光老師的新書裡，總共有60個孩子的行為解秘，看完有「原來如此」的感覺，

在了解孩子行為背後的原因後，接下來的問題就是：那怎麼引導呢？

別擔心，光光老師還有貼心的設計「專注力親子互動遊戲卡」，

也就是說跟著遊戲卡上的建議，就可以一起在家陪孩子玩感統遊戲囉，

內含50張硬卡，也就是說有50個居家感統遊戲，

0-2歲歲適合的遊戲有15款，2歲以上的遊戲有35款，

像是0歲時就可以替孩子做嬰兒按摩，

在每張感統遊戲卡背後，也會標示「準備工作」及「遊戲步驟」，

是實用性很高的一組居家遊戲卡，

8個月時讓孩子練習往前爬，過來人經驗是：一定要讓孩子多爬，

像同大爺就是10個月站，11個月走，所以目前在處理頸部張力反射未整合的問題，

很流行的幼兒體操也在光光老師的遊戲卡中出現，

手指點點畫，像是玩顏料或指印畫，都有助於孩子觸覺整合，

如前所提，同大爺因為小時爬太少，所以有頸部張力反射未整合的問題，

像這種讓孩子像小蝸牛一樣拖地的遊戲，也有助於孩子的感統整合，

我自己也會讓孩子自己擰毛巾，然後拖地，這姿勢就是爬行的動作，

或者是公園體育場的攀爬架都有助於頸部張力反射整合，甚至像游泳裡的自由式及仰式，

除了以上這些，專注力親子互動遊戲卡中還有很多很多光光老師建議的遊戲，

除了書與遊戲卡之外，親子天下還規劃了「親子教養的10堂黃金教戰課」，

其中也有邀請到光光老師，分別在6/4, 6/7, 6/11及6/18, 

針對孩子的行為原因，像是「學習變遊戲，玩出專注力」「過濾雜訊，聽覺學習更專注」，

「從動態活動，訓練大腦專注力」和「解決孩子鬧情緒，培養人際互動力」，

我個人認為如果時間許可，能當場聽到光光老師針對幼兒的行為解密，受益良多，

地點分別是在文化大學推廣教育中心的大新館及大夏館，有興趣的朋友可以報名，

以下也放上光光老師分享孩子行為背後原因的影片，

這次親子天下也針對愛小宜粉絲提供特別的優惠活動，

新書「光光老師專注力問診室」、「親子互動遊戲卡」和「光光老師的親子教養課」，

課程的部份如果交通及時間許可，也很建議，至於書及卡的部份，

我個人真心的大大推薦一定要入手，甚至也很建議幼稚園老師們閱讀！

有興趣的朋友請點以下粉絲專屬團購連結：

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