[同大爺書單] 跑太快的斑馬●The Zebra Who Ran too Fast● (幼兒同理心書單)

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幼兒品格大多是由同理心的建立開始, 同理心會讓人有顆溫暖的心, 

而什麼叫做同理心呢? 簡單來說就是可以設身處地的站在對方立場, 去體會別人的感覺, 

而不是凡事總是以<我要><我想><我開心>的自我為中心, 

這麼解釋似乎太過抽象, 至少小小孩一定聽不懂, 

一般來說3歲內的小小孩並沒有所謂的是非觀念, 但還是可以從同理對方感受的角度出發, 

例如感受別人的情緒, 舉例來說, 同大爺在1歲時非常愛撕書, 因為家裡是開放書櫃,

也很常有機會撕書,  所以不讓孩子碰書嗎? 當時的愛小宜將孩子撕書, 視為是和書的互動之一,

只是小小孩還不知道怎麼是正確的翻書, 所以在每一次小傢伙撕書後,

愛小宜會說: 書好痛, 他哭哭了, 我們給他呼呼好不好?(當然還得配合媽媽的表演聲音), 

一次, 二次, 三次, 小傢伙開始知道原來撕書它會痛痛, 會哭哭, 這也是一種同理心, 

只是當時孩子的同理對象是書, 而隨著孩子成長, 同理對象會變成了父母, 朋友和同學等等, 

除此之外, 用說故事的方式也是不錯的選擇, 尤其是進入愛聽故事階段的孩子, 

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The Zebra Who Ran Too Fast跑太快的斑馬, 

剛開始會發現這本書是因為其為AMAZON的五顆星書單, 

但仔細翻閱後卻發現它的確是非常值得和孩子分享的故事, 

也是愛小宜找好久的<同理心書單>, 對家有只有一個孩子的同大爺來說, 

大部份身邊的大人們對他總是疼愛居多, 容易少了同理心, 

而即使是家有手足的小小孩們, 其實也很需要同理心的引導, 

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斑馬有二個好朋友, 大象和鳥, 他們三個好朋友總是在一起, 

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大象知道很多新奇的事情, 斑馬和鳥可以一次聽上好幾小時, 

鳥很有趣, 老是逗的斑馬和大象笑到流眼淚和打嗝, 

然後斑馬知道很多有好玩的遊戲, 也是他們之中跑最快的一個, 

他總是興高采烈, 活力充沛與精神飽滿, 

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但在起風的某一天, 斑馬實在活力充沛過了頭, 他跑的太快, 

這讓大象和鳥覺得頭暈目眩, 真的很暈很暈,

大象請斑馬停下來, 鳥也請斑馬停下來, 但玩過頭的斑馬卻沒停下來, 

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隔天斑馬在他們常遊戲的地方, 沒有看到大象和鳥, 

他找遍了每個地方, 最後斑馬在池塘裡找到了他們, 

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斑馬邀請大象和鳥一起玩他新發明的轉圈圈遊戲, 

但大象和鳥只是走開, 他們說不想再和斑馬玩了, 因為他讓他們頭很暈, 

而且斑馬都不聽別人說話, 大象和鳥決定二個人當好朋友, 

這時候的斑馬不知道該怎麼辦才好,

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這天又長又熱, 空氣也變的好沉重, 斑馬再也提不起勁玩耍了,

他一個人站著, 然後好想知道大象和鳥在做什麼?

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傷心的斑馬甚至覺得他沒辦法伸手摸到樹上的葉子, 

他又餓又想念朋友, 很希望可以聽到他們的聲音, 

斑馬覺得他這輩子也許要這樣孤單生活了, 

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這時候有隻長頸鹿走向斑馬, 和他說哈囉, 

還替斑馬拿了樹上的葉子, 長頸鹿和斑馬說吃些東西, 心情會好一些, 

長頸鹿是對的, 他既友善又具智慧, 

斑馬覺得好多了, 他問長頸鹿要和他一起玩他發明的轉圈圈新遊戲嗎?

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斑馬和長頸鹿彼此追逐, 有時候, 長頸鹿甚至跑的比斑馬還快, 

斑馬也不再想念大象和鳥了

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那天晚上, 斑馬和長頸鹿玩的太起勁,

所以完全沒注意到可怕的暴風雨來臨, 

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但大象和鳥很怕暴風雨, 大象的耳朵好痛, 

鳥被暴風吹的羽毛雜亂, 鳥很希望玩斑馬其中一個遊戲, 

大象決定要去找斑馬, 所以他們出發找遍了所有地方, 

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最後他們找到了長頸鹿, 大象和斑馬說他們很想念他, 

鳥也很抱歉, 他們不該丟下斑馬一個人, 他們都覺得暴風雨好可怕, 

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斑馬要大象和鳥別害怕, 還和他們說新的遊戲會讓他們覺得好一些, 

而且也答應大象和鳥, 這一次他一定不會再跑太快, (不會不聽別人說話),

(斑馬終於學會同理感受, 不再不聽別人說話, 只是一直跑一直跑) 

之後, 大象說了好多有趣的事, 然後, 鳥也說了個笑話, 

每個人都大笑著, 又是流淚又是打嗝, 直到笑到沒力, 

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隔天早晨, 他們在陽光中醒來, 大象和斑馬說很開心他們又是三個好朋友, 

斑馬看著大象很久很久說: 我不知道我們是否還能是三個好朋友, 

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因為我們現在是四個好朋友,

而鳥在長頸鹿的雙腳間飛進又飛出, 逗的大家哈哈大笑, 

The Zebra Who Ran too Fast並沒有很複雜的故事, 

而最棒的是用孩子多半會喜歡的動物做為故事主角, 

“大象和鳥不想和斑馬再做朋友了, 因為他都不聽別人說話”

“這次我答應你們, 一定不會跑太快”

斑馬從不聽別人說話, 只顧自己玩的開心, 到答應朋友不會跑太快, 讓他們頭暈, 

這樣的轉變就是同理別人的感受, 也就是同理心, 

幼兒時期的同理心建立十分重要, 也是許多品格教育的開端!!


   

愛小宜甜蜜小窩     
 

 

 

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