在亂世佳人的小說中, 白瑞德自從當了爸爸, 便開始敦親睦鄰,

他是這麼和郝思嘉說: 我希望大家都愛我們的孩子, 那我們得先和大家成為好鄰居,

於是一個大男人抱著個小女娃, 到處請教育兒經,

鄰居媽媽們認為一個男人能愛孩子至此, 相信一定是個好人,

於是從敬而遠之, 到後來也喜歡上白瑞德,

對愛小宜來說, 目前家裡只有同大爺一個孩子, 在家裡, 小傢伙的周圍都是大人,

很少有機會有孩子間的相處, 除非我們去刻意的創造,也因為這樣有些事會不太明白輕與重,

所以, 媽媽也會有著白瑞德的心情(或許並不完全相同),

希望建立好的同伴關係, 上學前的同儕關係, 也是機會教育的創造

3歲後的同大爺, 對於有些事, 開始知道什麼事可以, 什麼事不可以, 

但可以和不可以的明白, 很多還是建立在生活經驗的創造,

除了和爸爸媽媽或爺爺奶奶, 更重要的是同儕間的相處, 

在家裡, 小傢伙的周圍都是大人, 很少有機會有孩子間的相處, 

除非我們去刻意的創造, 也因為這樣有些事會不太明白輕與重, 

舉例來說, 在家裡和爸媽玩耍時, 我們會扭成一團, 

或者是要媽媽去煮飯時, 會小手拉著媽媽, 再推著媽媽走, 

可能再和媽媽說: 我肚子好餓, 你要去煮飯啦, 

這樣的對話, 因為小傢伙的認真表情, 而讓媽媽覺得好笑, 

這樣的動作, 因為是存在於大人與孩子之間的天生懸殊, 所以並不困擾, 

當然, 如果是在哭鬧的那種拉的動作, 自然不列在這裡討論, 更會被禁止, 

但後來自己發現, 當同大爺把家裡與大人間相處的小習慣, 

帶到他和同伴間的相處上, 有時候並不合宜, 也給了媽媽機會去反思調整,

舉例來說, 當小傢伙可能想要同伴和他一起做某件事, 

就像要媽媽去煮飯一樣, 便一隻小手拉, 一隻小手推, 

這樣的推拉動作, 在孩子與孩子之間, 便容易顯出力道, 

其實並不是故意, 只是分不清力道大小的差異, 

也因此, 之後在家裡, 愛小宜也會和小傢伙說不要推媽媽,

因為媽媽會痛痛(即使只是輕輕推), 老實說, 媽媽自己也在學習怎麼調整教養的方式, 

習慣的養成應該沒有內外之分, 當然也沒有大人孩子之分, 

這也是為什麼自己會在同大爺上幼兒園前, 刻意替小傢伙安排了幾堂課程, 

透過這些課程和同年紀的孩子相處, 孩子開始有了他心裡所謂的好朋友, 

也開始有了同儕間才會有的爭吵或友愛, 

應該有人會想問考慮生二寶嗎? 嗯, 這件事其實很多人問過了,

答案都是一樣, 也不是不考慮, 只是一切看緣份,

但我相信同儕之間的小社會, 和有年齡差距或性別不同的手足關係,

仍有所不同, 也彼此無法取代, 所以在那之前,

還是會繼續帶孩子去上課, 替他創造更多同儕間的相處和機會教育!!

愛小宜甜蜜小窩